法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力"，注意力指一个人专心于某件事物、或活动时心理状态。儿童自控能力相对较差，其注意力容易受环境中的各种因素影响。台湾和香港等地区，在提升孩子专注力方面做了大量的研究和训练，发现早期对儿童进行专注力训练，有益于提升儿童学习能力。

　　随着社会信息化发展，计算机逐步已经进入大部分家庭，孩子也越来越早的接触电子产品，甚至爱上玩游戏。如何正确引导孩子是所有家长都必须关心的问题。

　　全美小学生已开始学编程，麻省理工等大学，KPL编程已经逐步普及(指遍布、遍及)，中国孩子越晚接触编程，出国后所需弥补的差距就越大。Scratch编程的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。左边的部分是编辑好的程序代码，中间是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。这样，孩子跟着老师的思路，去运作每一个模块，最后执行出想要的效果，在学习的过程中稍微一溜号，就会做不出想要的动画和游戏。

　　孩子通过Scratch的学习可以自己做出一些动画、游戏和情景剧等，同样，寓教于乐的模式会让孩子学习编程不会那么枯燥，并且注意力也会随着老师的思路去思考。孩子可以很好的发挥他们的想象力和创造力。家长也就不再苦恼孩子平时注意力不集中了。

　　有时候，学习真的可以很简单，只要我们通过另一种学习方式的改变，就能够让孩子在潜移默化中提高自己，少儿编程对孩子的提升并不仅仅是注意力方面，提升孩子的注意力只是学习少儿编程的一种最简单的能力，坚果学院之前也一直在给大家灌输一种思想，学习少儿编程最核心的内容是想要改变孩子的逻辑思维能力，让孩子能够在各个方面全面的提升自己。

2019年10月23日 于上海

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